Nuestros lineamientos son producto de la reflexión, consideración (reconsideración) y puesta en común de un pensamiento plural sobre el ámbito de lo actitudinal y lo convivencial en la Institución.  Pretende ser un eje orientador de las dinámicas escolares propias que se desarrollan en y desde el colegio. 

No tienen una perspectiva vertical (sancionatoria), por el contrario, procura formar hacia la autonomía, la ética del deber, la conciencia ciudadana, los Valores Democráticos, etc.  No es un frío documento con orientaciones rígidas, sino un eje dinamizador de la convivencia, haciendo realidad una re-significación del sentido de la norma, en que ella esté al servicio del hombre y no al contrario; lo que posibilita la edificación de espacios sociales legítimos. Esto significa que la norma no se cumple como un fin en sí misma, sino como un medio razonable. 

En esta dirección, el marco de reflexión está articulado en torno a tres grandes aspectos: La ética del cuidado, La ética de mínimos y,  La convivencia en la diversidad.